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[德育经验交流]如何创建良好的班风

双击滚屏 【 字体: 】 文章源:德育处 时刻:2017-7-18 点击次数:156

如何创建良好的班风

董文军


  良好的班风得以促使学生相互学习、相互竞争,推进班内学生上进,促进学生进行自我监督和管理。因此,抓好班风建设是搞好班级管理工作的重中之重。下面我就这些年,做班主任工作中几点创建良好班风的做法和各位同仁身受,不当之处请批评指正。
  一、制定求实可行的班规。
  没有规矩,不成四邻。班规对一个班集体来说是必不可缺的,每学期初我和班委会成员组合相关文件和ag捕鱼王班的实际情况制订出合理的班规。当然制定班规要有针对性,而且在制定过程中必须体现民主化,实施的法子又必须恰当,才力更有利于形成良好的班风。因此ag捕鱼王在制定班规的时候,要求每位同学提三至五条建议,然后与班干部研究讨论出相应的奖惩措施,归结整理后再在全班公示,对于有异义的便进行合理修改,公示之后就正式执行。
  二、选拔并培植优秀班干部。
  班主任工作不是由一个人就能做好的,应该紧紧依靠班集体的力量,才力做得更完善。要想管理好班级就稳定要建立一支强有力的班干部队伍,才力更有利于各项工作的开展,才力使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一边要考虑个人乐意干,有稳定的能力;另一边要使同学们信任,有号召力。因此,在选择班干部时,我通过各种集体活动来发现和选拔班干部。班干部一经选择出来,就要信任他们,支持他们的工作;班干部遇到艰难要扶助他们分析工作中存在的问题,使他们通过实际工作的锻炼丰富才干,提高工作能力和水平。
  三、班主任工作中的“勤、严、细”。
  在创建良好班风建设中,我原则性采用“勤、严、细”的工作作风来加强对学生的管理。“勤”即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去讲堂看看、转转,和学生多接触、多交流、多理解学生的近期表现;嘴勤就是要班主任和学生多聊天,多沟通,多理解学生的思想动态,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。“严”就是在课堂上、原则问题上严格要求学生;在课外与他们一齐谈爱好、谈理想、谈生活、谈人生,成为他们的知心朋友 。“细”就是在工作中顶真细致,把工作落到实处。
  四、狠抓班级学风建设。
  学风建设在班风建设中起重要的作用。学风的好坏直接影响了班风建设的成败。因而建设良好的班级文明氛围,倡导学生积极、乐天、向上,热爱学习是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习,良好的学习风尚能使绝大多数学生形成竞争意识,在学习上你追我赶,生活上互帮互助。因而我要求ag捕鱼王班的学生要有明确的学习目标,要端正学习态度,要遵守学习纪律,同时指导学生制定适合自己学习计划,提高学习的自觉性,培植科学的学习习惯和学习法子。
  五、做好后进生的转化工作。
  良好班风的形成,需全体同学协同参与、协同提高,而后进生有时会给班级管理带来烦劳,同时影响其它同学的学习和行为习惯。因此,转化后进生,规范后进生的行为习惯,提高后进生的成绩对于形成良好的班风起着至关重要的作用。班主任要和后进生促膝谈心,细观察他们的言行及对人、处事的态度,特别注意理解他们平坦喜欢哪些活动,结交什么朋友,从而掌握他们的思想、情绪及心理特点,对症下药;班主任要公平对待后进生,要在几许方面给予偏爱。如上课多注意他们、多提问他们,使他们感觉自己的存在,班级活动时多给他们表现的机会,寻找他们的闪亮点,让他们在学生面前多表现自己,使他们增强自信心。班主任要为后进生创设旧闻的机会,让他们产生积极的体验,如设立后进生进步奖,对表现好、成绩提高快的后进生给予表扬、奖励,激发他们的学习兴趣,逐渐规范后进生的行为习惯,提高后进生的成绩。
  总之,创建良好的班风,并非一朝一夕之事,要有足够的耐心,要长于思考总结,吸取先进的经验,用发展的眼光看待学生,用欣赏和赞美的态度感化学生,争取让每个学生在积极向上的班级氛围中得到发展和提升。


                                   2017.7.18

 

          

  笔者:董文军  
审核:adminzcn
 
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